CTET Success with Free Child pedagogy Jumbo Test no 5

CTET Success with Free Child pedagogy Jumbo Test no 5

परिचय: बाल विकास और शिक्षाशास्त्र (CTET) के लिए फ्री जम्बो टेस्ट 0

CDP (child development and pedagogy) online test series for ctet

बाल विकास और शिक्षाशास्त्र (Child Development and Pedagogy) केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा (CTET) का एक महत्वपूर्ण विषय है। यह खंड शिक्षकों की समझ को परखता है कि बच्चे कैसे सीखते हैं, उनकी मानसिक, सामाजिक और भावनात्मक वृद्धि किस प्रकार होती है और प्रभावी शिक्षाशास्त्र के सिद्धांतों को कैसे लागू किया जा सकता है। हमारी फ्री जम्बो टेस्ट सीरीज़ विशेष रूप से इस विषय पर आपकी पकड़ मजबूत करने और आपकी तैयारी को अगले स्तर तक ले जाने के लिए डिज़ाइन की गई है।

CTET Success with Free Child pedagogy Jumbo Test no 4

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Child pedagogy Jumbo Test no 5

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CDP

CDP jumbo quiz 05 ctet 2024

jumbo quiz CHILD DEVELOPMENT AND PEDAGOGY ctet 2024

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1) पियाजे के अनुसार निम्ननलिखित में से कौन सी अवस्थार है जिसमें बच्चाह अमूर्त संकल्प।नाओं के विषय में तार्किक चिंतन करना आरंभ करता है।

A) औपचारिक संक्रियात्मषक अवस्था्

B) पूर्व संक्रियात्माक अवस्थास

C) मूर्त संक्रियात्माक अवस्था

D) संवेदी प्रेरक अवस्थाी

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2) वातावरण मे साब बाह्य तत्व आ जाते है  जिन्होने व्यक्ति को आरंभ करने के समय से प्रभावीत  किया है । यह परिभाषा है :

A) नन की

B) स्कीनर की

C) वूड वर्थ की

D) ड्यूवी की

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3) किया जा सकता है।बच्चेथ के संज्ञानात्म्क विकास को सबसे अच्छे’ तरीके से कहॉ परिभाषित

A) गृह में

B) ऑडिटोरियम में

C) विद्यालय एवं कक्षा में

D) खेल के मैदान में

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4) बच्चोंस में बौद्धिक विकास की चार विशिष्टे अवस्थाकओं की पहचान की गई।

A) स्किनर द्वारा

B) एरिक्स्न द्वारा

C) कोहलबर्ग द्वारा

D) पियाजे द्वारा

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5) बाल्यावस्था मे सामान्यतः बालक का व्यक्तित्व होता है :

A) बहिर्मुखी व्यक्तित्व

B) अंतर्मुखी व्यक्तित्व

C) व्यक्तित्व हीन

D) उभय मुखी व्यक्तित्व

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6)

बुद्धि का/कें स्रोत है ?

A) सुबह तथा वातावरण की अंतक्रिया

B) अधिगम का परिमाण

C) अनुवांशिक

D) उपर्युक्त सभी

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7) वह अवस्थां जब बच्चाि तार्किक रूप से वस्तुाओं व घटनाओं के विषय में चिंतन प्रारंभ करता है।

A) औपचारिक संक्रियात्मनक अवस्थां

B) मूर्त संक्रियात्माक अवस्थास

C) संवेदी-प्रेरक अवस्थात

D) पूर्व संक्रियात्माक अवस्थास

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8) निम्नक कक्षाओं में खेलविधि आधारित है।

A) शारीरिक शिक्षा कार्यक्रमों के सिद्धांत पर

B) शिक्षण की विधियों पर आधा‍रित

C) विकास एवं बृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत पर

D) शिक्षण के सामाजिक सिद्धांतो पर

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9) निम्निलिखित मे से किस अवस्थाद मे बच्चेि अपने समवयस्क् समूह के सक्रिय सदस्यक हो जाते है।

A) प्रौढ़ावस्था‍

B) किशोरावस्थात

C) बाल्याावस्था्

D) पूर्व बाल्याकवस्था्

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10) ‘’विकास कभी न समाप्तस होने वाली प्रक्रिया है’’ यह विचार किससे संबंधित है।

A) अंन्तर:संबंध का सिद्धांत

B) निरन्ततरता का सिद्धांत

C) अंत:क्रिया का सिद्धांत

D) एकीकरण का सिद्धांत

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11) बुद्धि लब्धि के संबंध में क्या सत्य है ?

A) कालानुक्रमिक आयु से व्युत्क्रर्मी संबंधित

B) कालानुक्रमिक आयु से प्रत्यक्षतः संबंधित

C) बौद्धिक तथा कालानुक्रमिक आयु दोनों से प्रत्यक्षतः संबंधित

D) बौध्दिक आयु से व्युत्क्रमी संबधित

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12) संवेदी पेशीय अवस्थाि होती है।

A) 0-2 वर्ष तक

B) 7-12 वर्ष तक

C) 12 से अधिक

D) 2-7 वर्ष तक

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13) शैक्षिक दृष्टी से बालक की अवस्थाये है :

A) बाल्यावस्था

B) किशोरावस्था

C) ये तीनो

D) शैशवावस्था

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14) व्यक्ति के स्वाभाविक विकास को कहते है …. 

A) विकास

B) परिवर्तन

C) अभवृद्धी

D) इनमेसे कोई नाही

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15) विकास का अभिप्राय है :

A) बालक के सामाजिक क्षेत्र मे विकास

B) वह प्रक्रिया जिन मे बालक परिपक्वता की ओर बढता है

C) बालक के भर का विकास

D) बालक की उम्र मे विकास

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16) निम्नथ में से कौन पियाजे के अनुसार बौद्धिक विकास का निर्धारक तत्व  नही है।

A) संतुलीकरण

B) सामाजिक संचरण

C) इनमें से कोई नही।

D) अनुभव

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17) एक अध्यापक के लिए बुद्धि परीक्षण की क्या उपयोगिता है ?

A) विद्यार्थी किस कक्षा के योग्य है यह निर्णय किया जा सकता है

B) पुरस्कार के लिए छात्रों का चयन किया जा सकता है

C) प्रतिभाशाली अति श्रेष्ठ श्रेष्ठ व अन्य परीक्षणों से बच सकते हैं

D) अध्यापन एवं विषय परीक्षण में इसे आधार बनाया जा सकता है

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18) व्‍यक्तिगत शिक्षार्थी एक दूसरे से …………… में भिन्‍न होते है।

A) विकास की सामान्‍य क्षमता

B) विकास की दर

C) विकास क्रम

D) बृद्धि एवं विकास के सिद्धांतों

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19) बाल्यावस्था की प्रमुख मनोवैज्ञानिक विशेषता कया है ?

A) अनुकरणात्मक प्रवृत्ती का अभाव

B) पर-निरभरता

C) धार्मिकता

D) सामूहिकता की भावना

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20) बुद्धि का वैज्ञानिक मापन सर्वप्रथम किसने प्रारंभ किया ?

A) टरमन

B) गिलफोर्ड

C) स्टैनफोर्ड

D) बिने

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21) अंतर्वैयक्तिक बुद्धि से तात्पर्य है ?

A) दूसरों के साथ बातचीत करने का कौशल

B) स्वयं की क्षमता एवं कमजोरियों की पहचान करना

C) दूसरों को अभिप्रेरित करने का कौशलदूसरों को अभिप्रेरित करने का कौशल

D) विभिन्न व्यक्तियों को समझने का कौशल

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22) गिलफोर्ड का बुद्धि संबंधी मॉडल में कुल (कोष्ठ) खाने हैं ?

A) 30

B) 120

C) 60

D) 80

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23)

बहुविध बुद्धि सिद्धांत के अनुसार सभी प्रकार के पशुओं,, खनिजों और पेड़- पौधों को पहचानने और वर्गीकृत करने की योग्यता कहलाती है ?

A) बसिक बुद्धि

B) स्थानिक बुद्धि

C) प्राकृतिक बुद्धि

D) तार्किक-गणितीय बुद्धि

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24) रॉस के  विकास क्रम के अंतर्गत किशोरावस्था का  काल निर्धारित किया है :

A) 13 से 19 वर्ष तक

B) 11 से 17 वर्ष तक

C) 12 से 19 वर्ष तक

D) 12 से 18 वर्ष तक

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25) बहु बुद्धि सिद्धांत को वैध नहीं माना जा सकता क्योंकि ?

A) विभिन्न परीक्षणों के अभाव में भिन्न बुद्धियों का मापन संभव नहीं है

B) यह सभी 7 बुद्धियों को समान महत्व नहीं देता है

C) यह सर्वाधिक महत्वपूर्ण सामान्य बुद्धि G के अनुकूल (सुसंगत) नहीं है

D) यह केवल अब्राहम मैस्लो के जीवनभर के सुदृढ अनुभवात्मक अध्ययन पर आधारित है

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26) मानव विकास कुछ विशेष सिद्धांतों पर आ‍धारित है, निम्‍न में से कौन सा मानव विकास का सिद्धांत नही है।

A) अनुक्रमिकता

B) सामान्‍य से विशिष्‍ट

C) निरंतरता

D) प्रतिवर्ती

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27) बालकों की सोच अमूर्तता की अपेक्षा मूर्त अनुभवों एवं प्रत्यीयों से होती है। यह अवस्थास है।

A) 12 से वयस्का तक

B) 2 से 7 वर्ष तक

C) जन्मस से 2 वर्ष तक

D) 7 से 12 वर्ष तक

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28) शैशवावस्था की प्रमुख मनोवैज्ञानिक विशेषता कया है ?

A) सामाजिक व्यवहार

B) अनुकरणात्मक प्रवृत्ती का विकास

C) धार्मिक व्यवहार

D) मूल प्रवृत्यातमक व्यवहार

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29) बाल्यावस्था का समय है :

A) 5 से 12 वर्ष तक

B) 12 से 18 वर्ष तक

C) 4 से 8 वर्ष तक

D) जन्म से5 वर्ष तक

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30) “विकास के परिणाम स्वरूप व्यक्ति मे नवीन विशेषताए और नवीन योग्यताए प्रगट होती है । यह कथन है :

A) मेरीडिथ

B) नन का

C) गेसले का

D) हर्लोक का

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फ्री जम्बो टेस्ट के लाभ:

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1. व्यापक अभ्यास:
   इन टेस्ट्स में सटीक और अद्यतन प्रश्नों का संग्रह होता है जो CTET के परीक्षा पैटर्न के अनुसार होते हैं। यह आपको वास्तविक परीक्षा का अनुभव देता है।
2. कमज़ोर क्षेत्रों की पहचान:
   ये टेस्ट आपके प्रदर्शन का विश्लेषण करते हैं और आपको उन विषयों पर काम करने का अवसर देते हैं जिनमें सुधार की आवश्यकता है।
3. समय प्रबंधन का अभ्यास:
   मॉक टेस्ट आपके परीक्षा के समय प्रबंधन कौशल को सुधारने में मदद करते हैं ताकि आप वास्तविक परीक्षा में बेहतर प्रदर्शन कर सकें।
4. मुफ्त और सुलभ:
   इन टेस्ट्स को आप कहीं भी, कभी भी ऑनलाइन एक्सेस कर सकते हैं। यह आपकी तैयारी को सरल और किफायती बनाता है।
5. आत्मविश्वास में वृद्धि:
   नियमित अभ्यास से न केवल आपके विषय की समझ बढ़ती है, बल्कि आपका आत्मविश्वास भी मजबूत होता है।
6. कंप्लीट सिलेबस कवरेज:
   इन जम्बो टेस्ट्स में बाल विकास, शिक्षाशास्त्र और शिक्षण विधियों से जुड़े सभी महत्वपूर्ण विषय शामिल हैं।

अब अपनी तैयारी को सही दिशा में ले जाएं और CTET परीक्षा में सफलता प्राप्त करने के लिए हमारे फ्री जम्बो टेस्ट का लाभ उठाएं!

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