aptitude test 15 maha tait Spread the love aptitude test 15 maha tait 0 COMPLETE YOUR QUIZ IN 10 MINURS MAHA TAIT aptitude test 15 maha tait پیڑاگاجی پرمبنی 30 سوالات کی جمبو ٹیسٹ 1 / 30 نشوونما سے متعلق درج ذیل میں سے کون سا بیان صحیح ہے؟ (2016) نشوونما طبعی پیمانے میں ناپی جاتی ہے۔ یہ ضروری نہیں کہنشوونما توافقی ہے۔ فرد اور ماحول کے بین العمل سے نشوونما ہوتی ہے۔ نشوونما کی رفتار افراد میںیکساں ہوتی ہے۔ 2 / 30 کوئی فرد پر جوش/حوصلہ مند/عالی منش یہ رطوبت کونسے غدود سے خارج ہوتی ہے؟ (2016) پٹوٹری غدود تھائرائیڈ غدود ایڈرنیل غدود تولید ی غدود 3 / 30 پیدائش رجحان (فطرت) یہ شخصیت کی نشونما کا اہم جزہے۔ وراثت سے متعلق یہ رائے کس ماہر نفسیات نے پیش کی ہے؟ (2016) ٹی ۔بی ۔نن گر یگارمینڈل لیون دالٹن 4 / 30 درج ذیل سے کون سا بیان عمل آموزش کی نمایاں خصوصیت نہیں ہے؟ (2016) تمام حیوانات کی آموزش یکساں ہوتی ہے۔ آموزش کی وجہ سے نئے علوم اخذ ہوتے ہیں۔ آموزش با مقصد ہوتی ہے۔ مشق طویل مدت تک نہ ہونے سے آموزشی کات یاد نہیںرہتے۔ 5 / 30 درج ذیل متوازن شخصیت کی علامت میں کون سی علامت غیر مناسب ہے؟ (2017) امدادباہمی کے جذبہ کا شدت پانا ـ فرد کا حا لات کی مناسبت سے مطابقت کرناـ ایسے افراد ان کے اغراض ، کام کرنے کی صلاحیت اور مقاصد میں مناسب ربط رکھجتے ہیں ؟ افراد کا سکھ دکھ ، کامیابی ،ناکامیابی ، عزت ، ذلت ، ان امور پر ردعمل ـ 6 / 30 ہم نے دیکھا ہوا کرکٹ کا کوئی میچ ذہن میں جوں کا توں نقش ہو،تب نفسیاتی زبان میں اسے درج ذیل سے کون سا تخیل کہتے ہیں؟ (2016) اعادی تخیل عملیتی تخیل لامحدود تخیل جمالیاتی تخیل 7 / 30 درج ذیل میں بیانات میں ادراک اور متخیلہ میں دیے گئے فرق سے کون سا فرق مناسب ہے؟ (2017) ادراک معروضیت پر اور متخیلہ شخصیت پر منحصر ہوتا ہے ـ ادراک سے مراد بامعنی احساس اور سابقہ تجربات کو دہرانے سے مراد متخیلہ ادراک ، متخیلہ کا عکس (نقل) ہوتا ہے ـ ادراک بے ربظ تو متخیلہ با ربط ہوتا ہے ـ 8 / 30 اشکال سے متعلق تصویری معمے حل کرنا، مشاہدہ شدہ اشکال اور بناوٹ کی ذہن میں تصویر تیار کرسکتا، کوئی چیز سامنے نہ ہونے پر بھی ادراک پرعمل ردعمل کر سکنا، اس تبدیلی کرکے نیا کیا کرنا ہے۔ یہ ذہن میں لاسکنا،۔ یہ تمام درج سے ذہانت کی علامتیں ہیں؟ (2016) بین شخصی ذہانت جسمانی حرکی ذہانت مکانی ذہانت منطقی ریاضیاتی ذہانت 9 / 30 دونوں حالات میں مہارت ،معلومات ،تکنیک ،رجحان وغیرہ اجزا اگر یکساں ہوں تو ایک حالت میں حاصل شدہ آموزش ، دوسری حالت کی آموزش کے لیے معاون ہوتی ہے ـ (2017) یکساں کا نظریہکس نے پیش کیا ؟ ویگلے تھارن ڈائک اسکنر جڈ 10 / 30 حسی اعضاءسے اخذ کردہ تجربات محفوظ رکھنے سے مراد قوت ماسکہ اس ضمن میں درج ذیل سابیان نامناسب ہے؟ (2016) شخصی اعتبار سے قوت ماسکہ مختلف ہوتی ہے۔ ایک فرد کی قوت ماسکہ تمام امور میں یکساںہوتی ہے۔ قوت ماسکہ اچھی ہونے کےلیے پڑھنے کے بعد آرام کی ضرورت ہوتی ہے۔ قوت ماسکہ کا ثبوت ہمیں فرد کے بتاو سے یا لفظی اظہار سے ملتا ہے۔ 11 / 30 گیسٹا لٹ کے بصیرتی نظریہ کے مطابق درج ذیل میں ادراک سے متعلق کون سا بیان غلط ہے ؟ (2018) شئے کے کل سے مراد اُس کے حصوں کی سادہ سی جمع ـ شئے کا ادراک مکمل طورپر ہوتے وقت اُس کا ایک حصہ شکل اور باقی ماندہ حصہ پس منظر ہوتا ہے ـ ہمیں کسی بھی شئے کا ادراک مکمل طورپر ہوتا ہے جزوی طورپر نہیں ـ مکمل ادراک سے مراد شئے سےمتعلق تفصیل معلوم ہونا ـ 12 / 30 درج ذیل میں کون سا محرک ، شخصی محرک، ہے؟ (2017) درجہ حرارت پرقابو کام آرام کی نیند عمل 13 / 30 خود کی غلطیاں ڈھونڈنا،اپنے ذہن میں جھانکنا ،اپنے جذبات اور دلچسپیاں ڈھونڈنا ، اپنی خوبیاں و خامیاں ڈھونڈنا ۔خود کی صلاحیت جاننا ۔یہ تمام صلاحیتیں درج ذیل میں سے کس جذباتی صلاحیت کی ہیں ؟ (2016) خود کا تعارف ذاتی تحریک ہم احساسی ذاتی ضبط(اپنے آپ پر قابو) 14 / 30 درج ذیل سے کونسے بیان میں” مظاہراتی نشریاتی تکنیک” کا استعمال کیا گیا ہے؟ (2016) طلباء نے کٹھ پتلی ڈرامہ پیش کیا ۔ طلباء کے لیے "پہچانو" کھیل منعقد کیا گیا ۔ جماعت مدرس نے تمام طلباء کو مسائلی فہرست پر کرنے کے لیے دی۔ معلم نے طلباء سے والدین کا انڑویو لینے کے لیے کہا۔ 15 / 30 درج ذیل بیانات میں کون سی علامت ناقص العقل بچوں کی نہیں ہے؟ (2016) یکسوئی کی کمی مطابقت کے قابل گفتگو کی مہارت کافقدان کسی بھی بات کا اعادہ کرنا 16 / 30 درج ذیل میں بچوں کی نشوونما سے متعلق کون سا بیان مناسب ہے؟ (2017) بچے کی عمر جیسے جیسے بڑھتی ہے- ویسے ویسے نشوونما کی رفتار بڑھتی ہےـ مختلف حا لات اور ماحول میں پرورش پاۓ ہوۓ بچوں کی مختلف مہارتوں میں یکسانیت پایے جاتی ہے ـ بچوں کی نشوونما کے مختلف پہلو ایک دوسرے پر مبنی نہیں ہوتے ـ وراثت کی وجہ سے منتقل شدہ خوبیاں اور خامیوں کا اثر بچے پر ہوتا ہے ـ 17 / 30 دوران تدریس طلباء کی سابقہ معلومات اجاگر کرتے ہوئے نئی معلومات سے متعلق تجسس پیدا کرنے پر ان کی آموزش آسان ہوتی ہے۔ یہ بات تھارن ڈائک کے پیش کردہ آموزش کے کون سے اصول سے ظاہر ہوتی ہے۔ (2016) اصول آمادگی اصول تاثر اصول مراجعت مشق کا اصول 18 / 30 مہیج سامنے نہ ہونے پر بھی سابقہ تجربات کا ذہن میں اعادہ کرسکنا یا وہ تجربات ذہنی بصیرت سے دیکھ پانا سے مراد ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ہے ـ متخیلہ تصور احساس ادراک 19 / 30 دوسروں کی صلاحیتوں اور کمیوں کو سمجھنا – انہیں مناسب طریقے سے سمجھانا ، دوسروں کے نظریے سے غور و فکر کرنا، دوسروں کے جذبات کا احترام کرنا ، یہ تمام علامتیں درج ذیل میں سے کون سی جذباتی صلاحیت کی ہیں ؟ (2017) ذاتی ضبط حساسیت ذاتی تحریک ذاتی تعارف 20 / 30 دائیں ہاتھ کو حاصل شدہ مشق بایئں ہاتھ کو کس حد تک حاصل ہوئی؟ یہ دیکھنے کے لیے آئینہ اور چاندنی اس آلہ کا استعمال کرکے کس نے تجربہ کیا؟ (2016) تھارن ڈائک ڈاکڑ گو پال سوامی ویگلے سی۔ ایچ۔جند 21 / 30 درج ذیل میں سے مشاہداتی طریقے کی خصوصیات کون سی ہیں؟ (2016) الف) قدرتی اور مصنوعی حالات میں مشاہدہ کرسکتے ہیں۔ ب) مشاہدہ کا اندراج کئی طریقوں سے کرسکتے ہیں۔ ج) مشاہدے کےلیے جدید آلات کا استعمال کرنا ممکن ہوتا ہے۔ د) اس طریقے سے انسان اور جانور کا سماجی مطالعہ کیا جاسکتا ہے۔ صرف الف، ب،اورج صرف ب، ج اور د الف،ب۔ج اور د تمام ہی صرف الف، ج،اور د 22 / 30 مشمولی تعلیم میں درج ذیل میں سے کون سا امر لاحق نہیں ہوتا ؟ (2017) اس میں تربیت یافتہ معلم ، دستیاب نہیں ہوتےـ اس میں نصاب تعلیم تبدیل ہوتا ہےـ اس میں مخصوص آلات ، وسائل دستیاب ہوتے ہیں ـ طالب علم ذاتی طور پر آموزش کرتے ہیں ـ 23 / 30 نفسیاتی سطح پرعمل مطابقت کے اجزا کا کون سا گروہ مناسب ہے؟ (2017) تحریک ، مایوسی، مختلف ردعمل، مسئلہ کا حل تحریک مختلف ردعمل، خود آگہی ، مسئلہ کا حل تحریک ،مسئلہ کا حل ، مختلف ردعمل ،ذاتی تحریک تحریک ،مایوسی ، خودآگہی ، ذاتی تحریک ـ 24 / 30 وراثت سے متعلق تحقیق کرتے ہوئے درج ذیل کس ماہر نفسیات نے وراثت کے اُصول پیش کیے ؟ (2018) گا لٹن آری ٹرائن ریگار مینڈل پیاجے 25 / 30 آموزشی نظریہ کے ” ایتلافی نظریہ” میں درج ذیل سے کون سے نظریہ کا شمار ہوتا ہے۔ (2016) الف) تھارن ڈائک کا نظریہ ب) پاولو کا مشروط ردعمل کا نظریہ ج) برونر کا وقوفی نظریہ د) اسکنر کا مشروط عملی نظریہ صرف الف، ،ب، ج صرف الف، ب،اور د الف ، ب،ج،اور د تمام ہی صرف ب،ج،اور د 26 / 30 دوران تدریس معلم جب درج ذیل امور کرتے ہیں۔ تب وہ کون سے طریقئہ تدریس کا استعمال کرتے ہیں؟ (2016) الف) سابقہ منصوبہ بندی اور سابقہ تیاری کرتے ہیں۔ ب) تمام بچے دیکھ سکیں ایسا انتظام کرتے ہیں۔ ج) مشاہدہ سے متعلق قطعی نوعیت کی ہدایت دیتے ہیں۔ د)آلات کی ترتیب سائنسی طریقےسے کرتے ہیں۔ استقرائی و استخراجی طریقہ بیانیہ طریقہ تجزیاتی مشاہداتی طریقہ بحث ومباحثہ کا طریقہ 27 / 30 درج ذیل تدریس سے متعلق علیحدہ غور و فکر رکھنے والے مفکرین کے کچھ بیانات پیش کیے گئے ہیں۔ ان میں سے نا مناسب بیان کون ساہے؟ (2016) جماعتی تدریس میں ماحول تیار کرنا اہم ہے۔ متعلم کا اثر معلم پر نہیں ہوتا۔ جماعتی تدریس کے دوران معلم کا اثر طلباء پر اثر ہوتا ہے۔ معلم اور متعلم کے مابین ہونے والے عمل اہم ہوتے ہیں۔ 28 / 30 خارجی مہیجات کے سب سے پہلے ہونے والے ذہنی عمل سے مراد احساس ہے ـ (2018) احساسات ملی جلی نوعیت کے ہوتے ہیںـ مہیج پر ہوئے اثرات عصبی ریشوں کے ذریعے دماغ تک پہنچائے جاتے ہیں کوئی مہیج نظر آتے ہی حسی اعضاء متحرک ہوتے ہیں ـ حسی اعضاء پر خارجی مہیجات اثر انداز ہوتے ہیں ـ 29 / 30 درج ذیل میں سے نفسیات سے متعلق کون سا بیان مناسب نہیں ہے ؟ (2017) تعلیمی نفسیات برتاؤ سے متعلق علم ہےـ تعلیمی نفسیات کے نتائج عمومیت کے نظریے سے بالکل صحیح اور قطعی ہوتے ہیں تعلیمی نفسیات طے کرتی ہے کہ تعلیم کس طرح دی جائے؟ تعلیمی نفسیات متعلم کے تعلیمی برتاو اور تعلیمی ماحول کا مطالعہ کرتا ہے 30 / 30 درج ذیل اشتراکیت سے ادراک اس ذہنی عمل کا خصوصی مطالعہ کرتے ہوئے پیش کی گئی رائے سے کون سی رائے نامناسب ہے؟ (2016) آخرمیں مسئلہ کی اصل ہئیت پر ہی اپنی نظر مرکوز ہوتی ہے۔ احساس کے ذریعے ہمیں جو ادراک ہوتا ہے۔ وہ قلیل ہوتا ہے۔ اس سے مسئلہ حل کرنے کی تدبیر ملتی ہے۔ ایک بار مسئلہ کا مشاہدہ کرنے سے اصل ہئیت سمجھ میں آتی ہے۔ NameEmail Your score is The average score is 0% LinkedIn Facebook Twitter VKontakte 0% Restart quiz Share this:TelegramWhatsApp